Анонсы

Здравствуйте!

Для начала напомню Вам о хорошо известных и активно пополняющихся сетевых ресурсах: когда сайт занесён в закладки не первый год, о нём можно и забыть, а потому и пропустить что-то интересное.

Известный многим ВИП (Всероссийский интернет-педсовет) не только тратит время на глобальные проблемы, но и предлагает немало насущного, например, в рубрике ЕГЭ по русскому языку: методика подготовки. Эта рубрика создана ещё в 2006 году, по итогам работы на ней уже вышла толковая книга, которую можно бесплатно скачать, но работа продолжается. Включайтесь! (Читать дальше...)

Дети – не только наше будущее,
дети – наше настоящее, которое не может ждать
Н. Федоров

Процесс компьютеризации образования ознаменовался появлением разнообразных инновационных технологий, развитие которых выстраивалось на основе новых принципов взаимодействия участников образовательного процесса. И теперь интеграция современных образовательных и информационных технологий постепенно становится важным условием для совершенствования процесса обучения. (Читать дальше...)

Первый компьютер появился в моей семье в 2003 году. С тех пор он стал неотъемлемой частью нашей жизни. Но я тогда уже знала, что он станет основным средством моего роста как учителя. Я понимала, что изменения в образовательной программе повлекут за собой серьезные трансформации в технологиях преподавания. И действительно, процесс компьютеризации образования ознаменовался появлением разнообразных инновационных технологий, развитие которых выстраивалось на основе новых принципов взаимодействия участников образовательного процесса. И теперь интеграция современных образовательных и информационных технологий постепенно становится важным условием для совершенствования процесса обучения. (Читать дальше...)

Рабочие материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Раздел: к уроку русского языка | Добавлено 30.03.2009 в 04:34
 Уважаемые словесники! Обращаю ваше внимание!
Педсовет рекомендует: пособие по подготовке к ЕГЭ
 "Русский язык на отлично".pdf
Скачать можно бесплатно. И поверьте: это очень удобный  и полезный для подготовки материал.

История и литература

Раздел: к уроку литературы | Добавлено 30.03.2009 в 03:53

Надеюсь, нет нужды объяснять, что учителю-словеснику постоянно приходится иметь дело с историческими источниками. Данный материал целиком посвящён историческим документам в электронных библиотеках. Я расскажу всего о двух ресурсах, но подробно, поскольку они явно заслуживают пространного комментария.

 (Читать дальше...)

Библиотеки. Копилки. Электронные и аудиокниги.

Раздел: к уроку литературы | Добавлено 30.03.2009 в 03:51

 Обзор посвящён в основном справочным ресурсам и таким сайтам, где накоплено много материалов, доступных для скачивания.

 (Читать дальше...)

Большие сайты и маленькие полезности.

Раздел: к уроку литературы | Добавлено 30.03.2009 в 03:44
Большие сайты.
1) Обзор начнём с образовательного ресурса, претендующего на серьёзное и долгосрочное развитие. Это Русский филологический портал. Здесь представлены материалы по филологии, рассчитанные на читателя, не утратившего связи с наукой. Текстов очень много. Например, список статей и книг по русской литературе впечатляюще велик: от Лотмана до Гаспарова, от Лихачёва до Якобсона. Не менее обширно представлено и русское языкознание. Немало классических трудов есть в разделе общее литературоведение. Новые поступления выложены в соответствующей рубрике. Несомненный плюс ресурса – очень удобный формат выложенных текстов, вследствие чего страницы легко грузятся, да и сохранять и использовать их просто. Кроме того, удобная система поиска: вот так выглядит страница, выданная поисковой системой сайта по запросу "Лотман". (Читать дальше...)

Философия. Электронные библиотеки. Поиск.

Раздел: к уроку литературы | Добавлено 30.03.2009 в 03:42
Сайты.
Первый – Философия.ru – большая библиотека философской и религиозной литературы. Отличительной особенностью сайта является тот факт, что на нём собраны не известные труды древних и классических философов, а статьи современных авторов. Библиотека постоянно пополняется, на сайте активно работает форум, есть возможность подписаться на RSS. (Читать дальше...)

Маленькие библиотеки, лаборатория МИОО

Раздел: к уроку русского языка | Добавлено 30.03.2009 в 03:38

Начнём с нескольких сетевых ресурсов, посвящённых собственно текстам. Да, есть много интернет-библиотек, но я сейчас говорю о сравнительно небольших по объёму, но интересных учителю тематических проектах.
Вот, к примеру, сайт Самые разные притчи. Притчи сгруппированы по рубрикам (суфийские, буддистские, даосские, авторские и пр.), есть каталог, навигация удобная, и лично я не раз уже находил на этом сайте интересный и актуальный учебный материал как для факультативных занятий, так и для расцвечивания основных уроков. Недостаток этой коллекции, пожалуй, только один: не всё, что там размещено, можно назвать притчами. Но всё равно материал интересный.

 (Читать дальше...)

О виртуальных музеях

Раздел: к уроку литературы | Добавлено 30.03.2009 в 03:34

Говорят, поиск нужного в Интернете – это уже целая наука. Слово придумали: интернет-серфинг. Я же пока действую по старинке: брожу и натыкаюсь или задаю в поиск какое-нибудь наивное сочетание слов, например, «виртуальный музей писателя». И вроде бы виртуальных музеев много, но большинство из них, как правило, весьма бедны. Скажем, под громким названием Виртуальный литературно-мемориальный музей А.С. Грина - просто рекламный рассказ о музее, дополненный маленькими фотографиями. 1) Бывает и серьёзнее. Например, зашёл я на сайт Института мировой литературы имени А.М. Горького, где обнаружил Виртуальный музей-квартиру Горького. Посмотрите: сделано приятное меню, можно если не сохранить, то распечатать понравившиеся иллюстрации и фотографии. К сожалению, текстовых материалов в этом виртуальном музее нет, но и за фотографии спасибо!

 (Читать дальше...)

Анализ слова

Раздел: о себе | Добавлено 07.03.2009 в 20:12
ЭТО ИНТЕРЕСНО!!!  Анализ Писем.RU - узнайте, с каким настроением Вы написали или Вам было написано письмо! Воспользуйтесь уникальным online-сервисом, который определяет настроение и эмоции человека на основании текста его письма.
 
Как это работает? Настроение автора в момент написания сообщения (письма).
Принцип анализа достаточно простой - каждая буква русского языка обладает определённой частотой встречаемости, а каждый звук человеческой речи обладает определённым подсознательным значением. Впервые эти значения с помощью опроса большой аудитории стал устанавливать американец Чарльз Осгуд. Для русского языка эти значения в своё время определил советский учёный, доктор филологических наук Журавлёв А.П. В результате его докторской диссертации было установлено фоносемантическое значение каждого звука русской речи. Он с помощью опроса многотысячной аудитории определил качественные характеристики каждого звука русской речи, а именно каким он является пО 25 шкалам.
Всем звукам русского языка по этим шкалам сопоставлены оценки. В свою очередь, качественные фоносемантические шкалы позволяют оценивать влияние звуков на эмоциональное состояние человека и наоборот, определять как настроение челоека находит выражение в тех или иных звуках - точнее буквах текста письма. Каждая буква русского языка обладает определённой частотой встречаемости. Соответственно, если человек в письме употребляет определённые звуки (буквы) чаще или реже их средней частоты встречаемости, то эти звуки обладают для этого человека определённой подсознательной значимостью. В свою очередь, это и характеризует настроение человека...

 Для анализа писем, необходимо помнить, что чем короче анализируемое письмо и меньше материала для анализа - тем в меньшей степени точны результаты. Желательно, чтобы длина письма была не менее 1000 символов. Также, очень важно, чтобы анализируемый текст или письмо содержали минимум специальных терминов. Данный анализ будет неточен на специализированных текстах, он рассчитан именно на письма личного характера.
Для того, чтобы попробовать, пройдите по ссылк   http://www.analizpisem.ru/analiz.html

 

Кроме этого, попробуйте проанализировать отдельные слова:

Анализ слова!
(имени, фамилии, брэнда)
на подсознательное восприятие

после ударной гласной поставьте *




Поддержка образовательных проектов RusEdu

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.