Система электронных журналов - это удобный, мощный и оперативный инструмент для создания единого информационно-образовательного пространства учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.

С помощью этой системы родители смогут контролировать успеваемость ребенка и выполнение им домашних заданий, узнать вовремя о родительском собрании, получать все замечания учителя.

Ученикам эта система напомнит расписание и домашнее задание.

Учителя получат удобный и надежный способ коммуникации с родителями, кроме того   электронный смс-дневник "Баллов Нет" поможет нам в составлении отчетов по успеваемости, позволит внедрить систему электронного тестирования.

Посмотреть свой личный дневник можно с этого окна, введя личный логин и пароль

В этой системе мы имеем массу возможностей и функций:
* развитая система тестирования учащихся и их родителей;
* публикация расписания для каждого класса;
* возможность задавать собственнное названия класса;
* публикация информации о школе;
* ведение дневника учащегося;

В ближайшем будущем планируется реализовать следующие возможности:
* персональный форум для общения классного руководителя с родителями ученика, межшкольного общения;
* расширенная страница-раздел школы, где будет возможность давать объявления, публиковать

* отчеты о проделанной работе, представлять обзоры мероприятий и т.д

     

Учитель  из российской глубинки. Мои мастер-классы     показали,     что    являюсь   одним из «самых   интерактивных учителей»   в Республике

Чувашская Республика в рамках КПМО: мой кабинет оснащен    интерактивной доской SMART, АРМ с выходом в Интернет.

Интернет: коллекция ЦОР, работа с материалами в социальных сервисах Web2,0.

Творческая мастерская: создание собственных ЦОР и  электронных учебно-методических комплексов,     дистанционное обучение, аккаунт  в  Google,  активное общение  в Сети творческих учителей.  Уроки   в программе «1с: Образование 4. Школа».

E-mail для родителей: электронный журнал, общение в рабочем блоге.

Лисп: модератор Сообщества в Wiki; освоение новой сетевой программы, которая позволит выстраивать индивидуальную траекторию образования ученика и сопровождать его развитие.

   Подобных  случаев, как у всякого учителя,  у меня было немало. Взять хотя бы 2006-2007 учебный год. Я - классный руководитель 11 б физико-математического класса. Так вот, приходим с ними на урок в компьютерный кабинет. Я сажусь на стул за головной компьютер. Стул подо мной прогибается, трещит – и я … на полу. Причёска набок, очки на ушах, туфли на высоком каблуке в разные стороны.

Я учитель русского языка и литературы. Педстаж - 21 год. Думаю, что правильно выбрала профессию. Люблю детей за их непосредственность, за острое чувство справедливости. В свободное время, хотя его почти и не бывает, люблю поплавать в тишине в бассейне, у нас это возможно (я имею в виду тишину). Естественно, много читаю... А ещё люблю гулять по лесу, именно на лоне природы приходят свежие идеи, рождаются самые невероятные проекты.